三门峡职业技术学院书记院长联合发表署名文章！

发布日期：2024-09-29 供稿：阅读数：[]

编者按：

2024年9月28日出版的《河南日报》刊发学院党委书记杨彤同志、院长颉潭成同志共同署名的文章《聚焦高质量发展培育高技能人才》（礼赞新中国出彩大中原三门峡篇）。今天我们转载该文章，以飨读者。

三门峡职业技术学院

聚焦高质量发展 培育高质量人才

时间，凝聚了芳华。站在新中国成立75周年的金秋回首，三门峡职业技术学院书声琅琅，廿五年芳华永在，天鹅城中砥砺前行，谱写崭新篇章。

三门峡职业技术学院源于1946年创办的省立陕县师范学校。高职办学25年间，三门峡职业技术学院稳健前行，历经合并、改革、提升，始终致力于提供人民满意的高等职业教育。学院扎根中原，立德树人，厚植家国情怀，致力于产教融合、校企合作、专业设置优化、育人体系构建、地方经济发展支持以及文化传承与创新，先后荣获河南省“十佳高职院校”和“双高”建设院校称号。如今，三门峡职业技术学院已蜕变为特色鲜明、师资雄厚、专业突出的一流高职院校。2023年，在“金平果”中国高职院校竞争力排行榜中，由第196位跃至192位，全省排名上升至第12位；在武书连2023中国高职高专综合实力排行榜中，排名升至全省第13位；在2024年艾瑞深校友会中国大学排名中，位列全国高职院校1类，工学门类第29名，同比2022年第38名，上升了7个位次。

三门峡职业技术学院正以昂扬的姿态，屹立于美丽富饶的豫西大地，致力于以更高的标准推进学院的全面发展。

全面加强党的建设构建大思政育人体系

三门峡职业技术学院党委始终坚持党对教育工作的全面领导，秉持“为党育人、为国育才”的初心使命，全面贯彻党的教育方针，坚定社会主义办学方向，践行立德树人根本任务，社会主义大学底色更加鲜亮。

学院党委始终把党的政治建设摆在首位，坚持党委集中统一领导，贯彻执行党委领导下的院长负责制，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设和制度建设，党委的核心作用持续增强。学院党委始终高度重视思想建设，持续聚焦党建引领，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂、进头脑，推动党建与教育教学改革深度融合，为学院事业发展提供强劲动能，稳步迈向省内一流、国内知名高水平高职院校。

构建大思政育人体系。学院牢记为党育人、为国育才使命，坚持不懈用党的创新理论武装头脑，培育和践行社会主义核心价值观。近年来，学校着力实施“铸魂、立德、赋能、律身、润心、聚力”工程，推进构建大思政课育人体系，引领青年学生传承红色基因、厚植家国情怀，把个人奋斗融入中华民族伟大复兴的历史伟业中，努力成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。成立马克思主义学院，思政课主阵地主渠道作用充分发挥。建成省级课程思政示范中心1个，省级课程思政示范课程13门，荣获全省高职课程思政教学大赛奖励5项，“特色文化育人体系”、“优秀传统文化进校园”、师生升国旗仪式等被评为“河南省高等学校思想政治工作优秀品牌”。成立禹泽书院，实施“学院+书院”的新型学生教育管理模式，在育人和成才方面成效初显。同时，学院先后获评“河南省文明校园（标兵）”、“河南省高等学校思想政治工作优秀品牌”、“新闻宣传工作先进院校”、13项“河南省职业教育和继续教育课程思政示范课程”，获批“河南省职业教育课程思政教学研究中心”、河南省“三门峡市大中小学思政课一体化虚拟教研室”等。

清风正气护航高质量发展。学院党委按照“一岗双责”要求，全面深化意识形态工作，强化政治引领，以全面落实“两个责任”为核心，以深化作风建设为突破口，以制度建设为保障，强化监督执纪问责，促进工作高质量发展。学院党委坚持全面从严治党，持续纠治“四风”，一体推进“三不腐”，将清廉学校建设与管党治校、立德树人紧密结合，通过强有力的政治监督推动全面从严治党政治责任落地见效，实现干部作风向上向好，新风正气不断充盈，为学院各项事业发展提供坚强保障。

着力“五金”新基建实现人才培养全方位提升

学院聚焦职业教育体系建设改革重点任务，遵循“一体两翼五重点”的工作布局，着力“五金”新基建，全面实现人才培养全方位提升，推动学院教育教学工作高质量发展。其中，“金专”建设谱写新篇章，成立全国轴承行业产教融合共同体，获批省级及以上特色专业37个；“金课”打造取得新进展，建设省级及以上精品在线开放课程29门，课程思政示范课13门，一流核心课程4门，专业教学资源库2个；“金师”队伍实现新突破，荣获省级及以上教学竞赛类奖项127项，学生竞赛类奖项302项，省级名师、骨干教师69名；“金地”建设铺开新局面，建设省级及以上实训基地16个；“金教材”建设迈上新台阶，获批省级及以上规划教材13本。

2022年12月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，新职业教育法出台，职业院校“关键办学能力”建设和现代职业教育内涵式发展显得尤为重要；2023年7月25日，教育部相关负责人强调，要苦练内功，着力打造现代职业教育体系建设的“金专、金课、金师、金地、金教材”。“五金”新基建是推动新时代职业教育转型升级的关键要素，有助于提升职业教育办学能力，培养高素质技能型人才。随着经济快速发展，新时代职业教育迎来了千帆争渡的新局面，三门峡职业技术学院把“五金”新基建作为职业教育发展的支点，对专业设置进行优化，加强师资队伍建设，升级实训基地，加强教材建设，不落窠臼对“五金”建设机制、路径和策略进行创新，探索构建协同融合建设新路径。

建好“金专”。专业结构和专业布局更加合理，专业建设不断深入。紧紧围绕国家重大战略和区域经济社会发展需要，坚持“立足三门峡、面向金三角、服务大中原”的办学定位，持续开展专业双论证工作,优化专业结构布局,提升专业与区域经济发展之间的匹配度和支撑度。围绕加快发展新质生产力,大力推进专业建设高端化、低碳化、数字化、特色化,打造品牌专业,持续推进“一体多翼”专业群格局建设,发挥专业群集聚效应与服务功能,探索实施“以群建院”“以院建群”。通过“打造一批、改造一批、培育一批、新增一批、撤销一批、暂停一批”的方式，对学院开设的专业不断优化调整，高职专科招生专业达到66个，以机电一体化技术省级高水平专业群为统领，其他五大专业群为支撑的“一体多翼”高职专业群格局基本形成。电气自动化技术、机电一体化技术两个专业获批河南省首批职业教育示范性专业点，省级机电一体化技术专业群阶段性建设任务全面完成，立项建设省级专业教学资源库2个，2个项目入选河南省第一批现场工程师专项培养计划，其中，学院与洛阳轴承研究所合作的项目被推荐为教育部第一批现场工程师专项培养计划。

上好“金课”。课程建设纵深推进，课程体系更加完善。按照“岗课赛证”融通综合育人理念，全面推行“岗位主导、项目带动”模式。大力实施课程信息化建设工程，以专业教学资源建设和精品在线开放课程建设为抓手，以超星一平三端智慧教学平台和智慧教学空间为载体，积极推动信息技术与教育教学的深度融合，加大课程数字化改造、建设、应用力度。大力实施课程思政建设工程，学院投资500多万元新建智慧教室16间，教师发展中心和学生智学中心全面建成，并投入使用。在2023年河南省职业教育和继续教育精品在线开放课程立项建设中，学院成功获批立项主持建设课程8门，联合建设课程3门，共计11门课程全部获批立项。截至目前，学院共建设精品在线开放课程国家级1门，省级29门，校级71门。

锻造“金师”。师资结构和师资培养持续优化，师资力量不断增强。学院坚持“立足三门峡，面向金三角，服务大中原”的办学定位，全面实施“人才强校”战略，主动适应经济社会和教育发展新常态，激发人才队伍的活力。为此，学院制定出台了《三门峡职业技术学院高层次人才引进培养暂行办法》等文件，积极开展人才引进工作，宣传三门峡市人才政策，吸引高层次人才加入学校建设。近年来，学院人才引进工作取得显著成效。其中，国家级优秀教师、享受国务院政府特殊津贴专家、省级职教专家、省级优秀教师、省教育系统优秀教师、省学术技术带头人和河南省高层次人才30余人，省级教学名师14人，省级骨干教师35人。目前，全院高级职称教师占比39%，中级职称教师占比43%，硕士研究生以上学历达67%以上。

聚焦新时代“四有”标准，不断创新教师培养机制，优化教师成长环境，强力推进高水平师资队伍建设。大力实施“教学名师培育工程”，以青年教师导师制培养、课程思政观摩月活动、骨干名师培育、课程思政大赛、教师教学能力比赛为抓手，以周三大讲堂为载体，探索构建了“六步五合三保三度双提升”教师教学能力培养体系，培养渠道更加宽阔，培训方式更加完善，培养方向更加精准，培养成效更加显著。2023年度，学院共组织周三大讲堂27期，组织160余名教师参加了各级各类培训及企业实践锻炼，省级名师8名、省级骨干教师20名通过考核，机电一体化技术省级“双师型”名师工作室、机电一体化技术专业省级教师教学创新团队获批立项，立项建设校级创新型教学团队7个，师资力量不断增强。

拓展“金地”。深耕细作，持续推进高水平实训基地建设。今年3月23日，学院与三门峡高新区合作的智能工厂实训基地项目开工建设。近几年，学院主动融入地方经济社会发展，与宝武铝业科技有限公司、河南骏通车辆有限公司、洛阳LYC轴承有限公司等企业签订合作协议，构建校企协同育人体系。与洛阳轴承研究所合作项目入选教育部第一批现场工程师专项培养计划，全国轴承行业产教融合共同体、金属材料产教融合实践中心相继启动运行。学院深耕细作，“金地”建设铺开新局面。全面完成高端装备制造虚拟仿真实训基地阶段性建设任务。完成工业机械及智能传感技术实训中心、智能网联汽车检测与运维1+X证书培训基地、电工电子实训室等29个实验室建设任务，并全面投入使用。新增校外实习实训基地35个。

写好“金教材”。在2023年河南省职业教育一流核心课程（线下）立项建设中，学院申报的4门课程全部获批。1个项目获评2023年教育评价改革优秀案例二等奖。3个项目入选2022年度河南省高等教育教学改革研究与实践立项项目名单。《高职学生顶岗实习教程》入选“十四五”职业教育国家规划教材。“金教材”建设迈上新台阶，获批省级及以上规划教材13本。

学院高度重视师生技能水平提升。职业学院作为培养技术技能人才的重要场所，一直在为社会输送着大量的技术工人和技能人才。然而，随着科技进步的加速和社会对创新人才的需求不断增长，职业学院的作用也亟待进一步发挥。三门峡职业技术学院通过探索实施“五金”新基建，提高学生的实践能力和创造力，使他们发挥潜力，在全国和省市比赛中取得了优异成绩。学院建了校赛、省赛、国赛三级多层次比赛机制，坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”，通过师生大赛引领、平台开放等多方联动，积极构建师生技能培养体系，教师教育教学能力、综合素质、专业化水平、创新能力和信息素养全面提升，学生职业素养与专业实践技能不断提高。近五年来，在各级各类教师教学竞赛中，共斩获国家二等奖1项，国家三等奖3项，其中，在2023年全国职业院校技能大赛教学能力比赛中，学院高静、刘娜娜、李倩、张艳杰团队凭借作品《金匮肾气丸的制备与智控》，荣获二等奖，宁燕、郝春霞、岳琳、聂明秀团队凭借作品《住院老年患者常用护理技术综合实训》，荣获三等奖，创造了学院“双高”建设以来该赛项的新突破，为学院再增两项国家级标志性成果。在2024年河南省高等职业教育教学能力大赛中，学院共有6支团队参赛，其中荣获一等奖3个，二等奖3个，综合排名居全省第三，4个作品居各专业类全省第一名，充分展现了学院教师卓越的教学素养，彰显了学院长期以来教育教学改革的丰硕成果。在各类学生竞赛中，共斩获国家级一等奖1项，国家级三等奖4项，省级一等奖32项，省级二等奖90项，省级三等奖174项。其中，在2024一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛第二届路桥工程施工技术应用技能竞赛全国总决赛中，三门峡职业技术学院参赛团队获得全国总决赛高职组一等奖，同时学院荣获大赛“最佳组织奖”；在高等职业教育技能大赛中，共获得省赛一等奖14项、二等奖51项、三等奖65项；在中国国际大学生创新大赛中，共获得国赛铜奖3项，省赛一等奖13项、二等奖40项、三等奖47项，连续七年获中国国际大学生创新大赛省赛优秀组织奖；在“挑战杯”大学生课外学术科技作品赛中，共获得国赛三等奖1项，省赛特等奖2项、一等奖8项、二等奖26项、三等奖70项；在河南省“最美未来工匠”系列宣�

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